0607

濁流

• このブログ記事　を読んだ

  • ぶっ刺さりまくった
  • このブログは追っていきたい，俺もこういう話がしてー
  • 名言がバンバン出てくる

  学ぶということは、誰かの視点でものを見ることかもしれないと思った。

  自分の見える世界を広げてくれるから、学ぶことは楽しいんだと思う。

  人は言語を抜きに世界を眺めることができない ワタナベアニ『ロバート・ツルッパゲとの対話』pp. 59-60

  • ↑これは物凄い共感するし，納得感ある
    • もう僕らは言葉や言語無しに物事を考えることすらできない
    • 誰かが言っていたが，僕らは無意識のうちに四六時中ものすごいスピードで言葉が頭に浮かんでは流しているらしい
    • 本当はそれらを一個一個拾って吟味するのが良いんだろうが，そんなキャパシティがない
    • でもその中に心の声も混ざっていて，自分が本当にやりたいこと，思っていること，進もうとしている方向も隠れているんだろう
    • その意味では，意図的に思考の速度を落とすことは大切

  • コップの水理論

    • 水が半分だけ入っているコップを見て、「水が半分しか入ってない」と思うか、それとも「水が半分も入ってる」と思うか

    目の前にコップがある。全員がこれはコップだという。そこで、「いや、これは花瓶です」という発想があるか。

    こうあらねばならんという意識は、精神が自由ではない。固定概念に縛られずにものを見たら、同じ風景を見ても、もっといっぱい感じるものがあるかもしれない。

    久石譲『感動をつくれますか？ (角川oneテーマ21)』p.57

    • これは，「自分だけの答え」が見つかる 13歳からのアート思考 にも似たような話しが書かれていた
      • この書籍は名著だった
  • さて，このブログを読んで思ったこと
    • 一方で、文字や言語、全ての概念がまだインストールされていない赤ちゃんは、世界をどう捉えているのだろうか？
    • 想像することが僕らにはもうできない
    • 僕らは言語で物事を捉え，考えているので，その外の世界に行くことが困難だからだ
    • その意味で，おそらく↑の問の答えはおそらくない
      • 答えた時点で我々と同じ世界にいる
      • そもそも問い方がわからない
      • 問を理解できている時点で言語がインストールされている
      • よしんぼ問を投げれて，赤ちゃんが理解できたとして，その回答を我々が理解することも困難
      • ということで，現実にこの問の答えはない
  • こういう思考実験は面白いし大好き